幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口进食(shí)量小，而且起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说(shuō)的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画(huà)片里(lǐ)面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓(tuò)展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也(yě)和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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