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　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进(jìn)餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上回园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会(huì)说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。<圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么/p>

幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引(yǐn)出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的(de)动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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